1、生态保护原则

这是校园景观设计中的第一原则，植物的种植应该遵循因地制宜，在校园的自然生态环境的基础上进行景观规划，合理利用校园所拥有的原始自然景观，不过分破坏原有生态，坚持自然原则。在景观植物的配置中，应起到涵养水源、降低噪音等生态效益，使得校园的自然景观生态利用率最大化。

2、文化原则

不同的高校，处于不同的地理位置，有着不同的历史文化和地方特色，植物景观设计时要体现高校的文化特色。

3、以人为本原则

校园植物景观的设计，从根本上说是为了给师生营造更好的学习和生活的环境，所以，不同的植物景观设计要根据具体的用途进行设计，更合理的道路引导、静谧区私密性的维护、活动区的开阔等，这些都是我们在进行景观设计中应该注意到的主要问题，更重要的是引导同学树立爱护环境的价值观。

4、“少即是多”的原则

“少即是多”是现代主义设计建筑大师，密斯·凡德罗的重要设计思想，注重设计的功能性运用，反对过多的装饰附加。“少即是多”包含以下几个含义：一是强调形式追随功能，功能是设计的中心；二是减少设计的装饰，装饰只是设计的外层含义，应该注重设计的本身；三是主张为普通大众提供能负担起的设计，通过标准化降低产品成本。

因此，引用“少即是多”这一思想到校园的景观设计当中，少的设计包含以下几个主要方面：

1）减少材料的使用。在景观设计中，减少景观设计中材料的运用频率，注重对原始自然材料的使用，对于工程繁多复杂的材料尽可能地减少使用，从而节约有限的资源。在设计中，尽可能使用设计更为环保的材料，景观是自然生态的体现，自然材料也是自然生态景观环境中必不可少的。尽可能地减少我们在设计过程当中对于多种材料的运用。材料种类的减少就会在一定程度上减少资源的浪费，尽可能使用新型材料、新兴技术来减少材料使用方面对生态造成的污染。

2）减少能源的消耗。校园景观的设计当中，生态绿色环保、能源消耗有度、材料使用的安全性是最为重要的。绿色生态的景观是现在越来越多的人对景观环境的基本要求，所以，在景观设计中就要做到真正的绿色。首先，反对在设计过程当中对于能源的消耗，我国是能源的大国，但能源的数量是有限的，学校是学生世界观、人生观、价值观生成的重要阶段，对于能源的保护更应该在校园的景观设计当中得到体现。并且在校园景观设计过程中，能源的消耗一定要遵循可持续发展的战略思想，运用经久耐用的材料，防止浪费。

3）减少对环境的影响。校园景观是自然环境的一部分，学生是校园景观的主要适用人群，所以在校园景观设计中，将生态保护作为景观设计的主要基本原则，对自然生态景观多一些责任和关怀。例如在景观设计的材料选择上，尽量减少设计所使用的材料，坚持使用可持续性高的材料，避免使用可持续低或有毒物质的材料。在设计中要坚持整体思想，避免景观后期环境污染等危害。校园景观设计不单是对环境的新规划，更是一个对自然的恢复工作，需要我们系统地对校园进行景观设计和整体的方案规划。

在当今社会，景观的规划与设计离不开生态保护这个基本原则，生态理念的合理运用已成为景观设计中不可分割的一个重要组成部分。

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